２時間目はどちらの学級も道徳の時間でした。
１・２年生は「二わのことり」という教材で、友達を思いやる心について考えていました。
お互いに相手のことを思いやることができれば、きっと仲良くできます。
今日の学習で友達を思いやる心の大切さに気付いてくれたことでしょう。
３・４年生は「走れ江ノ電 光の中へ」という教材で、生命の大切さについて考えていました。
生命を輝かせるとはどういうことなのか、主人公のとも君と彼を取り巻く人々の言動から考えます。
今を生きる喜びとその大切さを感じ取ってくれたことでしょう。
どの学年も図画工作科でした。
１・２年生は前回作っていた作品が完成し、今日は次の作品に取りかかっていました。
今度は何ができるのでしょうか。
３・４年生はいよいよ版画の仕上げに取りかかるようです。
版にインクを付けて、
バレンでよくこすり、
紙に写して出来上がりです。
昨晩から雪が降り、北風も吹いたので、今朝はかなり冷え込みました。
校舎の屋根にも雪が積もり、運動場は見事に凍っています。
一年で一番寒い時期を迎え、暖かい春の待ち遠しい季節となりました。
今日の２時間目に１・２年生算数科の研究授業をしました。
予定では近隣の小中学校からも参観に来ていただき、校内研修にも参加していただくことにしていたのですが、残念ながら新型コロナウイルス感染症の感染拡大によって断念せざるを得ませんでした。
そこで、校内のわずかな教職員のみでの研究授業参観となりました。
問題を読んで、先生のアドバイスやタブレットのヒントカードをもとに解き方を考えます。
１年生も２年生も自分の考えをしっかりと説明していました。
授業の終わりには今日の学習の振り返りをします。
タブレットを使って自己評価をして、先生にそれを送信していました。
一人一台端末の活用も日々進歩してきています。
今日の昼休みには全校児童が運動場に出て遊んでいました。
といっても、たった４人なので、寂しいところではあります。
今日の遊びは「色オニ」でした。
人数が少ないので、逃げる方も捕まえる方もかなりの運動量になります。
今日の体育の時間になわとびをしていました。
子どもたちはそれぞれのレベルに合わせて、いろいろな跳び方に挑戦しています。
２年生は二重跳びができるようになり、４年生と回数を競っています。
１年生は駆け足跳び、３年生はあや跳びをしていました。
それぞれに記録を更新中です。
朝の会では、どの学級もスピーチをしています。
前日や休日中の出来事を友達や先生に話して聞かせます。
今日は１年生と３年生がスピーチをしていました。
二人とも連休中に家族と遊んだことを話してくれました。
スピーチを聞いた２年生と４年生は感想を言ったり、質問をしたりします。
毎日これを繰り返すことで、伝え合う力を伸ばしています。
今日の３時間目はどの学年も図画工作でした。
１・２年生は前回の続きの工作をしていました。
どちらも今日で完成する予定のようです。
３・４年生は版画の続きをしていました。
３年生は試し刷りが終わって、修正をしているところでした。
４年生はちょうど試し刷りをしていました。
３・４年生ともに、修正が終わったら、仕上げ刷りになります。
１・２年生は算数でした。
１年生は「２桁＋１桁のたし算」の学習をしていました。
一の位と十の位を間違えないように気を付けて計算します。
２年生は「はこの形」の学習で、はこの面の形をノートに写していました。
利き手の反対側を写すのがなかなか難しそうです。
３・４年生は国語でした。
３年生は「ありの行列」という説明文を読んでいました。
ありの行列がどうやってできるのか、その秘密が分かります。
４年生は「もしものときにそなえよう」の学習をしていました。
自然災害に対する備えについて調べたことをタブレットで文章にまとめています。
１・２年生は生活科でした。
１年生は今年度学習したことの記録を、２年生は自分の成長の記録をそれぞれ作っていました。
３・４年生は総合的な学習の時間でした。
３年生は栗作りについて、４年生は河辺浪漫八橋について、それぞれ調べとまとめをしていました。
そろそろ学年末が見えてきて、どの学年も調べ学習のまとめが近づいているようです。