河辺小学校日記

今日の河辺タイムはタブレットを使ってのローマ字入力練習でした。

本来なら低学年はかな入力をするのですが、先のことを考えて、１年生からローマ字入力に慣れさせることにしました。

はじめは「あいうえお」からですが、慣れてくれば文章の入力もできるようになることでしょう。

さすがに４年生は慣れたもので、文章の入力もすらすらとできていました。

毎週火曜日の朝は全校児童でランニングをしています。

一年で一番寒い時期ですが、子どもたちは寒さに負けず元気に走っています。

今日の河辺タイムはクロッキーでした。

画題は「アコーディオン」です。

低学年にはちょっと難しい題材ですが、どの子もそれなりに描けていました。

見る目と描く力が付いてきているようです。

１・２年生は生活科で「ありがとうカード」を作っていました。

１年生は表紙を書こうとしていました。

２年生はできあがったカードをタブレットで撮影して、記録しているところでした。

３・４年生は算数でした。

３年生は「かけ算の筆算」、４年生は「直方体と立方体」の学習をしていました。

どの学年も集中して学習しています。

１・２年生は「ええところ」という教材で、自分や友達の長所を大切にしようとする心について学習していました。

以前から「なかよしの木」に友達のいいところを見つけて書いていますが、気付きにくい「良さ」もあることが分かったようです。

これからも、たくさんの良さを見つけられるようになるといいですね。

３・４年生は「世界の小学生」という教材で、他国の人々や文化について知り、その良さを見つける学習をしていました。

それぞれの国には様々な文化があり、その違いが多様な世界を生み出していることが分かったようです。

将来、日本の文化の素晴らしさを世界に発信できるようになってくれるといいですね。

職員室前の廊下の掲示板には、干支のトラに鬼が加わりました。

どちらも、校務員さん手作りの力作です。

節分気分も盛り上がったところで、鬼の登場です。

子どもたちは豆をまいて鬼を学校の外に追い出します。

鬼も抵抗を見せますが、最後は校門の外に追い出されてしまいました。

追い出された鬼はおとなしくなって、子どもたちと仲直り。

さて、みんなの心の鬼も追い出すことができたでしょうか。

１・２年生は国語でした。

１年生はカタカナの練習プリントをしていました。

「シ」と「ツ」も間違えずに書けるようになっているそうです。

２年生はタブレットのシンキングツールを使ってイメージマップを作っていました。

これから、これをもとにして詩を作るそうです。

３・４年生は算数でした。

３年生は教科書の復習問題に取り組んでいました。

４年生はタブレットを使って練習問題に取り組んでいます。

今日はＡＬＴのキャロリン先生に来ていただきました。

１・２年生は２時間目に「数と形」を教えていただきました。

数字と形の英語での言い方を習って、ゲームを楽しみました。

３・４年生は３時間目に「くだものの名前」を教えていただきました。

習ったことを使って、オリジナルパフェを作りました。

１・２年生は生活科の時間でした。

１年生は生活科での一年間の学習の振り返りを作っていました。

タブレットの使い方もずいぶん慣れてきたようです。

２年生は友達に送る「ありがとうカード」と「すごいねカード」を作っていました。

もうすでに、たくさんのカードができていました。

３・４年生は算数でした。

３年生は「整数＋小数」の計算、４年生は「変わり方」を式に表す学習をしていました。

二人とも自分でしっかりと考えて、問題を解いていました。