河辺小学校日記

河辺はとても自然豊かなところです。

学校やその周辺でたくさんの生き物を見ることができます。

校長室の窓の外にいたカナヘビ

校舎裏の川に泳いでいる鯉たち

校長室の窓の外にいたキリギリスの幼虫

河辺川のホタル

他にもたくさんの生き物たちが生息しています。

子どもたちにも、この河辺の環境の素晴らしさを感じてほしいと思っています。

毎週火曜日の河辺タイムはドリル学習の時間です。

漢字の読み書きや計算などの基礎学力の定着を図るため、練習問題に取り組みます。

わずかな時間ではありますが、学力を高めるためには、こういった地道な積み重ねが大切です。

１・２年生は算数をしていました。

１年生は「10は４と〇」「10は３と〇」と、10の構成を確認しています。

２年生は「長さ」でものさしを使って長さを測っています。

３年生は国語で案内状の書き方を学習しています。

５・６年生は国語で文章を詳しく読み、要旨をまとめたり筆者の考えを読み取ったりしています。

みんな自分の課題に進んで取り組んでいます。

５・６年生が家庭科の学習で、スクランブルエッグと目玉焼きを作りました。

最初は卵を割る手つきもちょっとぎこちない感じで、途中、ガスが出なくなるというハプニングもありましたが、無事に２種類とも完成しました。

目玉焼きの目玉も一つは割れてしまったけれど、味のほうは問題なく、とてもおいしくできていました。

後片付けも協力してきちんとできました。

家でも料理の手伝いができそうですね。

今日はクロッキーの２回目でした。

前回は人物を描きましたが、今回は静物に挑戦しました。

１・２年生は木の葉、３年生は上靴、５・６年生はランドセルを描きました。

描いた後にはそれぞれの作品を見てシェアリングを行いました。

１年間続けていけば、きっと画力がぐんと伸びることでしょう。

今日は体育の時間にミニハードルを使って、走ったり跳んだりする動きの基礎を学習しました。

地面にかかとをつくと、うまくいかないことに気付いた子がいました。

つま先で走ったり跳んだりできるようになると、走るのが速くなったり、高く遠くへ跳べるようになったりします。

慣れないとバランスをとるのが難しいですが、できるようになるといいですね。

アゲハチョウの幼虫が４匹とも無事にさなぎになりました。

それぞれに好みの場所を見つけられたようです。

順調にいけば、今月中には羽化するでしょう。

アゲハチョウの幼虫４匹のうちの２匹が、さなぎになるための移動を始めました。

いい具合の場所を見つけてさなぎになると思います。

さて、どこに落ち着くのやら。

５時間目に５・６年生が図工室で似顔絵の着色をしていました。

以前から段ボールで作っていた似顔絵ができあがり、着色をして仕上げるようです。

今日は顔の肌の色を工夫して塗っていました。