河辺小学校日記

全校児童が６人しかいないので、学校内のすべての場所を一度に掃除することができません。

そこで、曜日によって場所を変えて、全員で手分けして掃除しています。

今日は校舎１階の掃除でした。

一人ずつが担当する場所が広いですが、頑張って掃除しています。

５年生はメダカの成長について確認しています。

受精卵の中での変化の様子を、図に描いてまとめています。

６年生は「消化のはたらき」の学習をしています。

でんぷんがだ液によって消化されることを実験で確かめるようです。

１・２年生は折り紙などを切って、飾りをつくっています。

折ったままで切って広げると、面白い形ができあがります。

どんな飾りができるかな。

３年生は「ふしぎな木」をつくっています。

クレパスとアクリル絵の具で着色した厚紙を切って、木の形にしていきます。

どんな木ができあがるのでしょう。

５・６年生は図工で水墨画に挑戦していました。

墨汁を水で薄めて、半紙に線などを描いてみます。

濃淡を出すにはかなり薄めないといけないということが分かってきたようです。

さて、この後どんな作品ができるのでしょうか。

３年生が理科の学習で、観察したアゲハチョウのさなぎの絵をタブレットで描いていました。

最先端の教育機器も積極的に活用しています。

１・２年生が自己紹介と学校探検を兼ねて、校長室と職員室にやってきました。

先生方に上手に自己紹介をして名刺を渡すことができました。

校長室と職員室の中も探検しました。どんな秘密が見つかったかな。

河辺はとても自然豊かなところです。

学校やその周辺でたくさんの生き物を見ることができます。

校長室の窓の外にいたカナヘビ

校舎裏の川に泳いでいる鯉たち

校長室の窓の外にいたキリギリスの幼虫

河辺川のホタル

他にもたくさんの生き物たちが生息しています。

子どもたちにも、この河辺の環境の素晴らしさを感じてほしいと思っています。

毎週火曜日の河辺タイムはドリル学習の時間です。

漢字の読み書きや計算などの基礎学力の定着を図るため、練習問題に取り組みます。

わずかな時間ではありますが、学力を高めるためには、こういった地道な積み重ねが大切です。

１・２年生は算数をしていました。

１年生は「10は４と〇」「10は３と〇」と、10の構成を確認しています。

２年生は「長さ」でものさしを使って長さを測っています。

３年生は国語で案内状の書き方を学習しています。

５・６年生は国語で文章を詳しく読み、要旨をまとめたり筆者の考えを読み取ったりしています。

みんな自分の課題に進んで取り組んでいます。