河辺小学校日記

週明け最初の授業は、どの学年も国語でした。

１年生は「かきとかぎ」で濁音の学習をしていました。

２年生は「たんぽぽのちえ」について、読み取った内容をまとめていました。

３・４年生は、ちょうど４年生が３年生にインタビューをしているところでした。

質問の仕方やメモの取り方について学習しています。

今日の２時間目はどの学級も道徳の学習をしていました。

１・２年生は「きをつけて」という教材を使って、安全で気持ちのよい生活をするために気を付けることについて考えていました。

３・４年生は「ひびが入った水そう」という教材で、過ちを素直に認め、正直に生活する大切さについて考えていました。

子どもたちは真剣に考えて、自分の意見を進んで発表していました。

３年生が理科の学習で影の動く様子を調べています。

今週から来週にかけてあまり天気がよくない予報なので、今日がチャンスです。

日差しがあってきちんと調べられるとよいのですが、どうなるでしょう。

毎週金曜日の朝はみんなで環境整備活動をします。

このところの雨で草が元気になり、運動場が緑色になってきました。

みんなでがんばって草引きをしているのですが、草の勢いに負けてしまいそうです。

今日の河辺タイムはチャレンジランキングで、「５分間「の」の字さがし」をしました。

新聞の中にある「の」の字を、５分間でいくつ探せるかを競います。

子どもたちはみんな集中して「の」の字を探していました。

今日のチャンピオンは１年生でした。

５分間で「の」の字を65個も見つけました。

３・４時間目にどの学年も図画工作の学習をしていました。

１・２年生は粘土を使って作品を作っていました。

１年生は「ひもひもねんど」、２年生は「にぎにぎねんど」で、それぞれ作り方が違っています。

粘土を転がして紐にしたり、握って面白い形にしたり、工夫して作っています。

３・４年生は絵を描いていました。

３年生はいろいろな色を組み合わせて、抽象的な絵を描いています。

４年生は河辺川で子どもたちが遊ぶ様子を絵に描いています。

どの学年もそれぞれの個性が光る作品ができつつあります。

今日の３・４時間目は、１・２年生が生活科、３・４年生が総合的な学習の時間でした。

１・２年生は、先日植えた花や野菜の世話をして、観察をしていました。

そのあと、学校探検や校外学習など、これまでの活動の記録を作っていました。

３・４年生はふるさと河辺のことについて調べています。

今日は河辺のマップ作りに取り組んでいました。

１・２年生は国語でした。

１年生は「はなのみち」の音読をしていました。

登場人物の言葉の部分は読み方を変えて読んでいます。

２年生は「たんぽぽのちえ」で、タンポポの知恵や工夫を読み取っていました。

３・４年生は算数でした。

３年生は「わり算」のテストをしていました。

４年生は「あまりのあるわり算の筆算」の学習をしていました。

本校の児童は全員がバス通学なので、登下校で歩くことがほとんどなく、日常的な運動が不足しています。

そこで、毎週火曜日の朝にトラックを10周走っています。

少しの運動ではありますが、積み重ねることによって体力向上を目指しています。